
Budowanie i realizowanie wspólnej strategii pracy, ma na celu pomoc dziecku w lepszym funkcjonowaniu. Pracując w taki sposób możemy zwiększyć swoje szanse konstruktywnego rozwiązania problemów „trudnych uczniów”, które czasami wydają nam się niemożliwe do „opanowania”. Zespołowy charakter budowania strategii pozwala zobaczyć ucznia bardziej kompleksowo, a jednocześnie stanowi formę współpracy nauczycieli i specjalistów dla dobra dziecka…. Czytaj wiecej →