W roku szkolnym 2017/ 2018 w Szkole Podstawowej nr 3 w Głogowie jest prowadzona metodyczna innowacja o nazwie „ Z frazeologią za pan brat- od ścieżki dydaktycznej do konkursu systemem iVote”. Jej autorkami i realizatorkami są nauczyciele szkoły, panie: Elżbieta Frankowska- Cyfra i Małgorzata Korzeniewska. Przedsięwzięciu przyświeca cel upowszechnienia wśród dzieci- w sposób nieszablonowy- wiedzy… Czytaj wiecej →
Posts By: pcpppidn
Matematyczne rozgrywki piątoklasistów odbyły się dnia 28 marca br. w Szkole Podstawowej nr 3 w Głogowie. Uczestniczyło w nich 15 szkół podstawowych z Głogowa, powiatu głogowskiego a nawet polkowickiego. Tradycyjnie 3-osobowe drużyny rywalizowały w rozwiązywaniu zadań w sześciu różnych konkurencjach: W banku W sklepie Na działce Na zakupach Na wycieczce W rozrywkach umysłowych. W tym… Czytaj wiecej →
„Bardzo ważna jest umiejętność komunikacji w byciu dobrym wychowawcą” – powiedziała pani Anna Lechowska na wstępie warsztatów metodycznych dla nauczycieli. Umiejętność komunikacji to budowanie relacji, a dobre relacje przeciwdziałają przemocy. Tak prosty ciąg przyczynowo-skutkowy, a jednak tak trudno go zrealizować, gdyż na drodze komunikacji stają różne problemy, takie jak, m.in.: wybiórcze postrzeganie, przeciążenie informacyjne, niewłaściwe… Czytaj wiecej →
W dniach od 20 do 23 marca br. odbył się drugi etap IX Powiatowego Konkursu „ W pogoni za indeksem”, który został objęty Honorowym Patronatem przez Kuratora Dolnośląskiego. Przedsięwzięcie cieszy się dużym uznaniem w środowisku lokalnym. Głównym jego celem jest stworzenie płaszczyzny pozytywnej i twórczej rywalizacji uczniów, budowanie poczucia własnej wartości młodego pokolenia oraz integrowanie… Czytaj wiecej →
27 marca 2018r. W Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Głogowie odbyły się warsztaty metodyczne związane z kreowaniem swojego wizerunku poprzez kolorystykę. Warsztaty prowadził dr Małgorzata Maćkowiak. Jaka jest symbolika kolorów, co sygnalizujemy otoczeniu poprzez swój ubiór i dobór kolorów, jakie kolory pływają na apetyt, jakie preferowane są przez marketingowców, a jakie sprzyjać będą koncentracji… Czytaj wiecej →
Aby uatrakcyjnić uczniom zajęcia dotyczące rozwiązywania zadań tekstowych można zamiast metod tradycyjnych zastosować metodę „kruszenia”. Ma ona na celu rozwijanie twórczego myślenia na lekcjach matematyki na różnych etapach kształcenia. Stąd pomysł na zagadnienia, które były poruszane na konferencji dla nauczycieli matematyki w dniu 21 marca 2018 r. w Ośrodku Doradztwa Metodycznego w Głogowie. Zorganizowała ją… Czytaj wiecej →